如何看待电子科技大学副教授郑文锋公然侮辱四大发明?

2019-06-16 21:10

“这个问题是想讨论四大发明是不是科学呢,还是想讨论这位教授教学和人品有没有问题呢?如果想通过舆论认同四大发明是科学来证明题中教授教学有问题,那绝对得不到想要的结论。

电子科技大学副教授郑文锋
电子科技大学副教授郑文锋

同样你想通过证明这位教授教学有问题、甚至是人品有问题,也无法证明四大发明是科学成果。教学水平和人品有没有问题,和四大发明是不是科学,是两个完全没有必然联系的问题。

四大发明,是将中国历史上比较有影响的这四种经验技术成果单独拿出来,赋予它历史文化地位和内涵,除了文化历史意义,本质上就是技术成果,还真不是什么科学成果。其他我不好评判什么,但就四大发明这事,人家说的内容还真没错。

人家说的对,这同学自己估计被怼得也发现自己自己不对,但是就是放不下面子,你看用的词组:“公然侮辱四大发明”,四大发明又不是人,它还能像人一样会受到侮辱?是这位同学自我感觉被侮辱了吧。如果说出四大发明不是科学成果(因为本来只是经验技术成果而已)的事实就是侮辱人,那么大学里每天的每节课都是在侮辱人。

显而易见,对科学定义了解的人,应该都知道,这位同学的老师指出的是事实,指出事实被认为是侮辱人,到底谁在侮辱谁呢。教学水平有没有问题,同行比较和同行评价,以及结果证明才能说明问题。同行比较和同行评价,你们学生没法掌握,结果证明倒是和你们相关,要是同系同班大部分同学都能掌握这位教授教学的内容和知识,就部分人没掌握,那就好玩了,当然要是之前这位教授之前上课的班级都能掌握而你们不能掌握,刚好你们处在这档子舆论里,那也好玩了。

人品有没有问题,标准还是论迹不论心。这东西,从标准上来说评判还是不难,臆测和捕风捉影,是没有说服力的,要实打实的行为结果证据。这位教授是不是有其他错误我不知道,但是我知道有一点,他错就错在在四大发明这个问题上,试图说服一个不愿意承认自己错误的人去认错。你叫不醒装睡的人,也哄不睡不想入睡的人。谁是装睡的人,谁是不想睡的人?”

以上内容来自部分网友评论,小编不敢苟同,所以贴出来给大家看看。小编觉得,郑教授可能只是对中国古代科技保守、封闭、专治的学术氛围有微词,怒其不争而已。小编绝对尊重“四大发明”的常识、共识。所以,教授们以后学术表达更客观些、公正些、严谨些吧!

小编再来更新一下最新消息吧:

电子科技大学 四大发明
电子科技大学 四大发明

如果截图属实,这个老师说的一点没错。四大发明追本溯源都属于偶然性发现,的确不算(当代学术意义上定义的)“创新”。这个概念不但学术界基本是公认的,我国政府很多官方文件也确认过类似的概念。

还有,千万不要把告密当成是举报。举报是正义行为,是为民除害,有时候甚至需要冒着生命危险去做,比如邓世平。告密是什么?是为了铲除异己,维护自己的那点私利。( 以上内容来自于其他网络平台 )

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  1. 非著名人士
    非著名人士 【农民】 @回复

    著名英国哲学家培根曾经指出:“印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大,以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”面对无可置疑的古代四大发明,面对中国古人创造的辉煌的历史和卓越的成就,身为科技大学的副教授,却发出对四大发明和古中国的科技水平评价非常不当的言论,实在有违常识,有违科学。虽然他的言论是否达到“侮辱”的程度尚需商榷,但他对四大发明的认知是持否定态度的,因此,在学生中传播带有攻击四大发明的言论是非常不妥的,引起学生的不满和质疑是必然的。
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    四大发明的重要意义都否认,真的该好好停职反思了